Мужчина-учитель пришел работать в школу из-за личной мотивации и желания дать качественное образование своим детям.
Учитель Кирилл Иванович рассказывает о своем опыте обучения своих детей, используя авторскую методику Владимира Ивановича Жохова .
Он также отмечает, что с каждым годом становится все легче и легче учить детей, и они все больше становятся похожими на взрослых.
Кирилл Иванович является многодетным отцом и учителем, что требует от него много времени и усилий.
Он говорит о том, что его супруга помогает ему справляться с нагрузкой, и что он благодарен родителям учеников за понимание и поддержку.
Кирилл Иванович рассказывает о своем опыте работы в женском коллективе и о том, как это отличается от работы в мужском коллективе.
Обсуждение различий в обучении между мужчинами и женщинами учителями. Мужчины предпочитают активное и подвижное обучение, женщины - более спокойное и комфортное. Он также говорит о том, что в общении с коллегами-мужчинами проблемы решаются быстрее и проще.
Обездвиженность учеников удобна для женщин-учителей, но не для мужчин. Мужчины стремятся к активности и подвижности на уроках, что помогает ученикам быть более активными и вовлеченными в процесс обучения.
Мужской подход к обучению может включать в себя сложные и запредельные материалы, что может вызвать у учеников удивление и восторг. Мужчины и женщины по-разному подходят к обучению: женщины быстро адаптируются и находят доступное решение, мужчины ищут системные ошибки и стараются их исправить.
Нагрузка на учителей колоссальная, особенно для учителей начальных классов. Оплата труда учителей должна быть достойной, но сейчас она не соответствует нагрузке и сложности работы. Учителя должны брать на себя двойную нагрузку ради достойной оплаты, но это приводит к выгоранию и снижению качества работы.
Многие учителя работают вопреки управленческим решениям и благодаря своему искреннему стремлению учить детей.
Источник:: p_g_school
